为系统提升学生的科研数据处理能力与科学表达能力，夯实学术研究的基本功，我院袁青松副教授于2026年1月9日晚，在寒假系列培训中带来了题为《如何快速分析与整理实验数据》的专题讲座。
讲座紧紧围绕“从读懂数据到讲好故事”这一核心主线展开。袁老师首先剖析了数据分析的关键逻辑步骤：从在已有图表中有效“读取”信息、理解背后生物学意义，到自主“绘制”图表、清晰呈现自己的研究发现。他重点辨析了过程性数据、挖掘性数据与结论性数据的不同属性与处理逻辑，帮助学生构建起层次清晰、目的明确的数据分析思维框架。
在实操提升环节，袁老师以学生日常绘制的图表为例，通过“问题版本”与“优化版本”的直观对比，生动阐述了科学作图的基本原则、常见误区与优化技巧。他强调，优秀的科研图表重在展现内在逻辑与科学叙事，其核心是思维，而非单纯的软件操作技巧。随后，他以国际高水平学术论文中的整套插图为例，层层剖析其如何完整呈现从实验设计、数据获取、深度分析到最终形成结论的科研闭环，深刻揭示了“研究思路决定图表高度”的内涵。
“数据分析本身并不难，难点在于形成清晰、连贯的作图与呈现思路。”袁老师在总结中鼓励同学们，要主动从阅读大量高水平文献中汲取数据可视化与逻辑组织的智慧，不断拓展自己的科研视野与学术叙事能力。本场讲座内容详实、视角前沿，兼具方法指导与思维启迪，有效提升了参会学生的数据素养与科研成果呈现水平，获得了广泛好评。
袁青松老师作主题报告
袁青松老师进行案例精析
（文/图，王玲玲）
一审：张进强
二审：王艳红
三审：孙庆文、周涛
